A INSTITUIÇÃO
A História de Raiz Nova
O Instituto Raiz Nova foi fundado por um grupo de mulheres de quatro nacionalidades, vindas de diferentes grupos etários, e com as mais diversas trajetórias profissionais, mas com um objetivo em comum: colaborar de forma concreta para preservação e recuperação do meio ambiente, através da educação infanto-juvenil consciente.
Para isso, nos dedicamos à implantação de agrofloresta e meliponário, em escolas públicas e privadas das zonas urbanas e rurais, e junto a outras ONGs, resgatando com essas comunidades uma técnica milenar, ajudando a que recuperem sua soberania alimentar e colaborando para desenvolver um programa de educação ambiental, baseado numa experiência concreta, de mãos na terra.
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MISSÃO
Propiciar às comunidades com as quais trabalhamos acesso a uma alimentação mais saudável e lhes oferecer um possível instrumento de combate à insegurança alimentar.
OBJETIVO
Implantação de agrofloresta associada à atividade de meliponicultura, com vistas `a recuperação da fertilidade do solo e ao incremento da biodiversidade, além de incentivar a proteção e recuperação de determinadas espécies de abelhas (as melíponas, abelhas nativas do Brasil, sem ferrão).
Impacto em 2021
5
Agro florestas Implementadas
10
Colmeias
1711
Famílias Impactadas
EQUIPE RAIZ NOVA
Cinira Amaral
Ferraz
Presidente
Patricia V. Cavalcanti
de Marotta
Vice-Presidente
Sara Fernandez
Garcia
Secretária
Barbara Bahia
Nabais
Tesoureira
MEMBROS DO CONSELHO
Marta Yoshie Takahashi
Sou bacharel em turismo, especialista em Gestão Técnica do Meio Urbano; Planejamento e Gestão do Turismo e recentemente, Empreendedorismo e Negócios Sociais.
Há 23 anos atuo no setor público com experiências no poder executivo das esferas municipal e estadual, com destaque para as áreas de desenvolvimento sustentável sócio econômico local e regional, turismo rural na agricultura familiar, turismo em áreas naturais, estruturação e gestão de unidades de conservação, parcerias com a iniciativa privada e terceiro setor na gestão de equipamentos públicos.
Sou consultora nas áreas de turismo, planos diretores municipais e planejamento regional.
Atuo também como conselheira, representando a instituição ao qual sou vinculada no Estado, em Conselhos de Turismo e Ciclo mobilidade.
Sou entusiasta das conexões humanas, do trabalho em rede e do empreendedorismo de impacto. Acredito que a cooperação e a diversidade sejam valores basilares para a proposição de soluções criativas, inovadoras e sustentáveis.
Sonia Crisóstomo
Sou casada, mãe de duas filhas, formada e pós-graduada em Ciências da Computação, MBA em Executive Marketing (FGV). Sou da ETI Europe e Business Manager na Perfect Connection (Portugal). Tenho formação em Inteligência Emocional , Programação Neurolinguística, Hipnoterapeuta com especialização em Hipnose Clínica (International Mind Training Academy), Mestranda em Psicologia Holística e International Coach, Embaixadora Master do Clube Mulheres de Negócios de Portugal, Colunista da Revista EA Magazine e, feliz Escritora. Hoje, me junto a vocês no Conselho do IRN com grande alegria e intuito de retribuir e gerar negócios sustentáveis.
Tim Kenny
Sou um educador americano e vivo no Brasil há mais de 30 anos. Trabalhei em três escolas internacionais diferentes que promoveram práticas sustentáveis. Minha função mais recente foi a de “Coordenador de Sustentabilidade/Educação Ambiental” da Escola Internacional de Curitiba. Nesta função, fui responsável pela criação de um campus sustentável que incluiu hortas orgânicas, um programa de reciclagem em toda a escola, um sistema de compostagem, instalação de um programa de abelhas nativas, projeto e manutenção de trilhas interpretativas em um centro de natureza, coordenação de viagens ecológicas educacionais, instalação de uma estação de carregamento de energia solar para computadores e telefones celulares. Também fui responsável pelo currículo “Teaching For Sustainability” da escola e pelo desenvolvimento profissional de professores e funcionários para ensinar para a sustentabilidade. Fiz parte de uma equipe que projetou um prédio sustentável para ser construído no campus do ISC. Sempre fui apaixonado por ensinar às crianças a cuidar do nosso meio ambiente. Sou conhecido localmente como um ativista ambiental que está conectado a muitas organizações locais e globais que promovem a sustentabilidade para o futuro do nosso mundo natural. Estou animado para trabalhar com Raiz Nova para criar projetos escolares mais sustentáveis.
João B. V. Gomes
Sou Engenheiro Agrônomo de formação básica, especializado em pedologia. A pedologia é o estudo do solo em sua ambiência, envolvendo pesquisas básicas (gênese, química, mineralogia etc.) e aplicadas (distinção ambiental, geografia de solos, planejamento espacial para fins produtivos e ambientais).
Ingressei na Embrapa através de concurso público em 1990, tendo atuado em projetos de pesquisa em todas as regiões do Brasil.
Aceitei o convite do IRN como uma oportunidade de atuar em iniciativas que valorizem práticas sustentáveis nas áreas de educação ambiental e produção de alimentos (agrofloresta e agroecologia), visando a melhoria da qualidade de vida de diferentes comunidades parceiras.
Maurício Draghi
Eu tenho 45 anos e pratico rugby desde os 14. O esporte chegou aqui no Brasil junto com o futebol, há mais de um século, mas não se popularizou. Ficou na elite. Fui atleta da seleção brasileira juvenil e adulta e sempre paguei para jogar as competições mundo afora. Meus companheiros também tinham condições privilegiadas. Foi com a ideia de mudar essa realidade e oferecer os benefícios da modalidade a um público segregado que, em 2004, eu e um colega de clube, Fabricio Kobashi, resolvemos apresentar o rugby às crianças de Paraisópolis, uma das maiores favelas de São Paulo e do Brasil
Esperávamos quarenta crianças, mas apareceram umas 100, além de um monte de mães interessadas na atividade, mesmo sem saber o que era aquilo. Foi uma iniciativa pontual que, já naquele dia, percebi que teria de se tornar continuada. Surgiu ali o Rugby para Todos.
Ao longo dos anos, desenvolvemos uma metodologia transdisciplinar para atender às necessidades dos mais jovens aos quase adultos.
